Testen Sie „Informationen. Informationsmenge.“ Die größte Menge an Informationen erhält der Mensch mit Hilfe von... Menschliche Sinnesorgane Einführung in das Fach Informatik

Abschnitte: Informatik

Lernziele:

• die Anwendungsbereiche der Informatik aufzeigen;
• Sicherheitsregeln lehren;
• Einführung in die Konzepte: Informatik, Information, Informationsprozesse;
• das Verständnis der Schüler für das Informationsbild der Welt entwickeln;
• Informationskultur bei Studierenden entwickeln.

Lernziele:

• Beherrschen Sie die Anwendungsgebiete der Informatik;
• Beherrschen Sie die allgemeinen und spezifischen Aspekte des Schulinformatikkurses;
• Lernen Sie Sicherheitsregeln.

UMK: Vortrag „Einführung in das Thema“ ( Anhang 1 ).

Unterrichtsplan

WÄHREND DES UNTERRICHTS

Theoretische Grundlage des Unterrichts

1. Sicherheitsvorschriften, denn der Informatikunterricht ist ein Hochrisikounterricht. Auf der Rückseite der Titelseite schreiben wir: „Verhaltens- und Sicherheitsregeln im Computerraum.“ (Sie können den Schülern vorbereitete Ausdrucke der Regeln und Anforderungen geben, damit sie diese auf die Rückseite des Arbeitsbuchdeckels kleben:)

Allgemeine Bestimmungen:

• Schülerinnen und Schüler, die die Sicherheitsunterweisung befolgt, die Anweisungen der Lehrkraft befolgt und sich in das Unterrichtsbuch eingetragen haben, dürfen im Informatikunterricht arbeiten.
• Sicherheitsvorschriften sind strikt einzuhalten.
• Ein Verstoß gegen diese Regeln kann zur Niederlage führen elektrischer Schock Dies kann zu mechanischen Schäden und Verletzungen führen oder einen Brand verursachen.

Verhaltensregeln im Büro:

• Betreten Sie das Büro nicht um Oberbekleidung, Hüte, schmutzige Schuhe und sperrige Gegenstände.
• Bewegen Sie sich im Büro ruhig, ohne Hektik.
• Es ist Ihnen nur gestattet, an dem für diese Tätigkeit vorgesehenen Rechner zu arbeiten.
• Sprechen Sie nicht laut, machen Sie keinen Lärm und lenken Sie andere Schüler nicht ab.
• Vor Arbeitsbeginn hat sich der/die Studierende zu vergewissern, dass keine sichtbaren Schäden an den Geräten am Arbeitsplatz vorhanden sind.
• Schalten Sie Computer nur mit Erlaubnis des Lehrers ein und aus.

Sicherheitsanforderungen während des Betriebs:

• Seien Sie äußerst vorsichtig, wenn Sie mit der Ausrüstung arbeiten.
• Schließen Sie keine Kabel, Stecker und andere Geräte an den Computer an;
• Befolgen Sie die Regeln für die Reihenfolge beim Ein- und Ausschalten des Computers.
• Kommt es zu Veränderungen in der Funktion des Gerätes oder zu dessen spontanem Abschalten, müssen Sie die Arbeit sofort einstellen und den Lehrer darüber informieren;
• Kontrollieren Sie den Abstand zum Bildschirm und korrigieren Sie die Körperhaltung.
• Lassen Sie den Betrieb nicht bei maximaler Helligkeit des Bildschirms zu.

Verboten:

• fehlerhafte Ausrüstung verwenden;
• Wenn die Netzspannung eingeschaltet ist, trennen Sie die Kabel, die verschiedene Computergeräte verbinden, und schließen Sie sie wieder an.
• Berühren Sie den Bildschirm, die Rückseite des Displays, Anschlüsse, Verbindungskabel, stromführende Teile des Geräts mit Ihren Händen und/oder scharfen Metallgegenständen;
• Fehler an der Tastatur selbst beheben;
• bewegen Systemeinheit und Anzeige;
• mit schmutzigen, nassen Händen und in nasser Kleidung arbeiten;
• Arbeiten Sie nicht länger als die vorgeschriebene Zeit am Display.

2. Einführung in das Fach Informatik

Stoff-Energie-Bild der Welt(Folie 1)

Wir leben in Makrokosmos, das heißt, in einer Welt, die aus Objekten besteht, deren Größe mit der eines Menschen vergleichbar ist. Typischerweise werden Makroobjekte in unbelebte (Gebäude, Transportmittel, Möbel, Kleidung, Maschinen und Mechanismen usw.) und lebende (Pflanzen, Tiere, Menschen selbst) unterteilt.
Makroobjekte bestehen aus Molekülen und Atomen, die wiederum aus extrem kleinen Elementarteilchen bestehen. Diese Welt heißt Mikrokosmos.
Wir leben auf dem Planeten Erde, der Teil des Sonnensystems ist. Die Sonne bildet zusammen mit Millionen anderer Sterne unsere Milchstraße und Millionen von Galaxien bilden das Universum. Alle diese Objekte sind in Größe und Form enorm Megawelt. Die ganze Vielfalt dieser Objekte besteht aus Substanzen.
Nach der physikalischen Theorie des „Urknalls“ entstand unser Universum durch die Explosion einer Ansammlung von „Primärmaterie“ vor etwa 20 Milliarden Jahren. Dann existierte Materie tatsächlich in Form von Energie. Dann begann sich innerhalb eines Sekundenbruchteils Materie in Form von Elementarteilchen zu bilden. Allmählich begann die Struktur der Materie komplexer zu werden, aus Elementarteilchen begannen sich Atome und aus Atomen Moleküle zu bilden. Komplexe Strukturen der Megawelt (Sterne, Planeten, Galaxien) wurden aufgrund der Gravitationskräfte aus Atomen und Molekülen gebildet.
Die umgebende Welt kann als hierarchische Reihe von Objekten dargestellt werden: Elementarteilchen, Atome, Moleküle, Makrokörper, Sterne, Galaxien usw. Im Laufe der Zeit bilden Moleküle und Makrokörper immer komplexere biologische, soziale und technische Systeme (Folie 2).
Das materiell-energetische Weltbild nahm in der antiken Philosophie Gestalt an und wird seit dem 18. Jahrhundert hauptsächlich im Rahmen der Physik und Chemie geformt. Seit der Mitte des 20. Jahrhunderts wird der Erforschung der Struktur und Funktionsweise komplexer Systeme (biologischer, sozialer und technischer Natur) im Rahmen der Biologie und anderer Wissenschaften zunehmend Aufmerksamkeit geschenkt. Es stellte sich jedoch heraus, dass nicht alle Merkmale solcher Systeme im Rahmen des traditionellen Materie-Energie-Ansatzes erklärt werden konnten.

Informationsbild der Welt(Folie 3) Die Struktur und Funktionsweise komplexer Systeme unterschiedlicher Art (biologisch, sozial, technisch) erwies sich als unmöglich zu erklären, ohne die allgemeinen Muster von Informationsprozessen zu berücksichtigen. Gegen Ende des 20. Jahrhunderts begann sich zunächst im Rahmen der Kybernetik und Biologie und dann der Informatik ein Informationsbild der Welt herauszubilden. Das Informationsbild der Welt betrachtet die umgebende Welt aus einem besonderen, informativen Blickwinkel, wobei es dem materiell-energetischen Weltbild nicht entgegensteht, sondern es ergänzt und entwickelt.

Informationen in der Natur. Auf unserem Planeten geschieht vieles umgekehrt: Selbstentwicklung, die Evolution der belebten Natur, also eine Zunahme der Komplexität und Vielfalt lebender Systeme. Das Leben ist ein offenes System, in das Materie, Energie und Informationen auf vielfältige Weise eindringen. Durch den Verbrauch der Energie der Sonnenstrahlung im Prozess der Photosynthese bauen Pflanzen aus einfachen anorganischen Molekülen komplexe biologische Moleküle auf, dann erschaffen Tiere, die Pflanzen und sich gegenseitig fressen, immer komplexere lebende Strukturen und so weiter.
Dadurch nimmt die Entropie in der belebten Natur ab und die Information (Antientropie) nimmt zu.
Das Empfangen und Umwandeln von Informationen ist eine Lebensvoraussetzung für jeden Organismus. Selbst die einfachsten einzelligen Organismen nehmen ständig Informationen beispielsweise über die Temperatur und die chemische Zusammensetzung der Umgebung wahr und nutzen sie, um die günstigsten Lebensbedingungen auszuwählen. Biologen sagen im übertragenen Sinne, dass „Lebewesen sich von Informationen ernähren“, diese erzeugen, ansammeln und aktiv nutzen.

Genetische Information. Jeder lebende Organismus, einschließlich des Menschen, ist Träger genetischer Informationen, die vererbt werden. Genetische Informationen werden in jeder Körperzelle in DNA-Molekülen gespeichert, die aus einzelnen Abschnitten (Genen) bestehen. Jedes Gen ist für bestimmte Merkmale der Struktur und Funktion des Körpers „verantwortlich“ und bestimmt sowohl seine Fähigkeiten als auch seine Veranlagung für verschiedene Erbkrankheiten.
Je komplexer und höher organisiert der Organismus ist, desto große Menge Gene sind in einem DNA-Molekül enthalten. Die Arbeiten zur Entschlüsselung der Struktur des menschlichen Genoms, das mehr als 20.000 verschiedene Gene enthält, wurden mithilfe von Computertechnologie durchgeführt und im Jahr 2000 weitgehend abgeschlossen.

Mensch und Information. Der Mensch lebt in der Welt Information. Ein Mensch nimmt die Welt um sich herum wahr (erhält Informationen) durch die Sinne. Die meisten Informationen (etwa 90 %) erhält der Mensch durch das Sehen, etwa 9 % durch das Hören und nur 1 % durch andere Sinne (Geruch, Tastsinn und Geschmack). Informationen, die eine Person in Form von visuellen, akustischen und anderen Bildern erhält gelagert in seiner Erinnerung. Menschliches Denken kann als Prozesse betrachtet werden Informationsverarbeitung im menschlichen Gehirn. Basierend auf den durch die Sinne gewonnenen Informationen und dem im Lernprozess erworbenen theoretischen Wissen erstellt ein Mensch Informationsmodelle der umgebenden Welt. Solche Modelle ermöglichen es einem Menschen, sich in der Welt um ihn herum zurechtzufinden und die richtigen Entscheidungen zu treffen, um seine Ziele zu erreichen.

Information und Gesellschaft. Im Prozess der Kommunikation mit anderen Menschen, einer Person überträgt Und erhält Information. Informationen können zwischen Menschen ausgetauscht werden ъ in verschiedenen Formen (schriftlich, mündlich oder durch Gesten). Für den Informationsaustausch wird immer eine bestimmte Sprache verwendet (Russisch, Morsecode usw.). Damit Informationen verständlich sind, muss die Sprache allen an der Kommunikation beteiligten Personen bekannt sein. Je mehr Sprachen Sie beherrschen, desto größer ist Ihr Kommunikationskreis.
Die Geschichte der menschlichen Gesellschaft ist gewissermaßen die Geschichte der Anhäufung und Umwandlung von Informationen. Der gesamte Erkenntnisprozess ist ein Prozess der Gewinnung, Umwandlung und Ansammlung von Informationen (Wissen). Die empfangenen Informationen werden auf Speichermedien gespeichert verschiedene Arten(Bücher, Audio- und Videokassetten usw.) und in letzter Zeit immer mehr elektronische Medien Informationen in digitaler Form (magnetisch und Laserscheiben usw.).
Die Integration von Computern in das globale Internet-Netzwerk hat es jedem Menschen ermöglicht, schnell auf die gesamte Menge an Informationen zuzugreifen, die die Menschheit im Laufe ihrer Geschichte angesammelt hat.

Informationsprozesse in der Technik. Informationsprozesse sind nicht nur charakteristisch für Natur, Mensch und Gesellschaft, sondern auch für die Technik. Die normale Funktion technischer Geräte ist mit Steuerungsprozessen verbunden, zu denen das Empfangen, Speichern, Umwandeln und Übertragen von Informationen gehört. In einigen Fällen spielt der Mensch die Hauptrolle im Steuerungsprozess (z. B. beim Autofahren), in anderen Fällen übernimmt das technische Gerät selbst die Steuerung (z. B. eine Klimaanlage).

3. Informationsgehalt der Nachricht(Folie 4)

Information – ein intuitives, undefinierbares Konzept, übersetzt aus dem Lateinischen bedeutet Reduktion, Klärung, Vertrautmachung (Folie 5).

Informationen sind ein Spiegelbild der objektiven Welt mithilfe von Zeichen und Signalen
Informationen sind menschliches Wissen (Folie 6).
Daraus folgt, dass eine Nachricht dann informativ ist (also Informationen ungleich Null enthält), wenn sie zum Wissen einer Person beiträgt. Beispielsweise ist die Wettervorhersage für morgen eine informative Nachricht, aber eine Nachricht über das Wetter von gestern ist nicht informativ: Das wissen wir bereits.
Es ist nicht schwer zu verstehen, dass der Informationsgehalt derselben Nachricht für verschiedene Personen unterschiedlich sein kann. Zum Beispiel: 2x2 = 4 ist für einen Erstklässler, der das Einmaleins lernt, informativ, für einen Oberstufenschüler jedoch nicht aussagekräftig. Daraus ergibt sich offenbar die Schlussfolgerung, dass eine Nachricht für eine Person informativ ist, wenn sie neue Informationen enthält, und nicht informativ, wenn die Informationen alt und bekannt sind.
Aber dann haben Sie ein Lehrbuch über höhere Mathematik aufgeschlagen und die folgende Definition gelesen:
– Der Wert des bestimmten Integrals ist gleich der Differenz zwischen den Werten des Stammintegranden an der Ober- und Untergrenze.
Hat dieser Text Ihr Wissen erweitert? Höchstwahrscheinlich nein! Es ist für Sie unverständlich und daher nicht aussagekräftig. Verständlich zu sein bedeutet, einen logischen Bezug zum Vorwissen einer Person herzustellen. Um diese Definition zu verstehen, müssen Sie elementare Mathematik studieren und die Prinzipien der höheren Mathematik kennen.
Der Erwerb von Wissen sollte von einfach bis komplex reichen. Und dann wird jede neue Nachricht verständlich sein, das heißt, sie enthält Informationen für die Person.
Eine Nachricht enthält Informationen für eine Person, wenn die darin enthaltenen Informationen für sie neu und verständlich sind (Folie 7).
Bisher haben Sie und ich gelernt, nur zwischen zwei Situationen zu unterscheiden: „keine Informationen“ – „es liegen Informationen vor“, d. h. die Informationsmenge ist Null oder ungleich Null. Aber offensichtlich reicht dies nicht aus, um Informationen zu messen. Wir benötigen eine Maßeinheit, dann können wir bestimmen, welche Nachricht mehr und welche weniger Informationen enthält (Folie 8).
Die Maßeinheit für Informationen wurde in einer Wissenschaft namens Informationstheorie definiert. Diese Einheit wird „Bit“ genannt. Seine Definition lautet wie folgt:
Eine Nachricht, die die Wissensunsicherheit um die Hälfte reduziert, enthält 1 Bit Information.
Es gibt Konzepte in dieser Definition, die einer Klärung bedürfen.
Was ist „Wissensunsicherheit“? Dies lässt sich am besten anhand von Beispielen erklären.
Nehmen wir an, Sie werfen eine Münze und fragen sich, was dabei herauskommen wird: Kopf oder Zahl? Es gibt nur zwei mögliche Ergebnisse beim Münzwurf. Darüber hinaus hat keine dieser Optionen einen Vorteil gegenüber der anderen. In diesem Fall spricht man von gleicher Wahrscheinlichkeit 1.
In diesem Fall beträgt die Unsicherheit des Wissens über das Ergebnis vor dem Werfen einer Münze also zwei.
Ein Würfel mit sechs Seiten hat die gleiche Wahrscheinlichkeit, auf jeder dieser Seiten zu landen. Dies bedeutet, dass die Unsicherheit des Wissens über das Ergebnis des Würfelns sechs beträgt.
Ein weiteres Beispiel: Vor einem Rennen ermitteln Langläufer per Los ihre Startnummer. Nehmen wir an, dass die Unsicherheit darüber, ob der Sportler seine Nummer vor der Auslosung kennt, einhundert beträgt.
Deshalb können wir Folgendes sagen: Die Unsicherheit des Wissens über ein bestimmtes Ereignis ist die Anzahl der möglichen Ergebnisse des Ereignisses (Werfen einer Münze, eines Würfels; Auslosung).

Informationsprozesse – (Folie 9) Dabei handelt es sich um den Informationsaustausch zwischen Mensch, Mensch und Maschine, den Signalaustausch zwischen belebter und unbelebter Natur in der Tier- und Pflanzenwelt sowie genetische Informationen. Diese Prozesse setzen immer die Existenz einer Informationsquelle und eines Informationskonsumenten voraus.

Übung 1. Für welche Berufe werden Menschen bezahlt?

Schaffung,

Lagerung

Übertragung

wird bearbeitet

Metallurge, Redakteur, Melkerin, Lehrerin, Fotograf, Übersetzer, Fahrer, Koch, Komponist, Chirurg, Model, Buchhalter, Börsenmakler, Regisseur, Friseur, Programmierer, Designer, Architekt, Künstler, Fernsehmoderator, Hausmeister, Drehbuchautor, Dichter, Bibliothekar, Verkäufer, Fahrer, Schreibkraft, Ballerina, Hirte.

Übung 2.

Füllen Sie die Tabelle aus. In jedem der oben genannten Beispiele werden Materie, Energie oder Informationen entweder übertragen, gespeichert oder verarbeitet. Darüber hinaus finden diese Prozesse entweder in der Natur, in der Gesellschaft oder in der Technologie statt.

Verfahren	B – Substanz, E – Energie, Und Information,	P – Gang, X – Lagerung, O – Verarbeitung,	P – Natur, T – Technologie, O – Gesellschaft.
Es regnet
Geburtstagskind erhält Geschenke
Öl fließt durch eine Ölpipeline.			Zusammenfassend: Üblicherweise wird das genannt, worauf die Aufmerksamkeit einer Person gerichtet ist, um die umgebende Realität zu studieren Objekt; die Beobachtung der umgebenden Realität erzeugt eine riesige Menge an Informationen; es ist notwendig, nicht nur Informationen über Objekte aufzuzeichnen, sondern auch den Prozess der Sammlung, Speicherung und Umwandlung von Informationen; Die Informatik untersucht alle Methoden und Mittel zum Sammeln, Speichern, Übertragen und Umwandeln von Informationen. Eine Nachricht enthält Informationen für eine Person, wenn die darin enthaltenen Informationen für sie neu und verständlich sind. Die Unsicherheit des Wissens über ein bestimmtes Ereignis ist die Anzahl der möglichen Ergebnisse des Ereignisses (Werfen einer Münze, eines Würfels; Auslosung). Hausaufgaben Kennen Sie die grundlegenden Definitionen der besprochenen Konzepte. Überlegen Sie, wo Ihnen im Alltag Informationen begegnen. Verwendete Informationsquellen und Literatur: N. Ugrinovich. Informatik und Informationstechnologie. Lehrbuch für die Klassen 10-11. M.: Binom. Wissenslabor, 2002. ICH G. Semakin. Informatik. Grundkurs. 7-9. M.: Binom. Wissenslabor, 2002. A. Goryachev, Yu. Shafrin. Workshop zum Thema Informationstechnologie. M.: Binom. Labor für Grundwissen, 2001.

Es ist kein Geheimnis, dass ein Mensch die größte Menge an Informationen über die Augen aufnimmt, aber andere Sinne können nicht ignoriert werden. Sie alle sind sicherlich notwendig und wichtig in unserem Leben.

Dank sensorischer Systeme kann ein Mensch nicht nur das Leben genießen, sondern auch für einen angenehmen Aufenthalt sorgen und sich vor Problemen schützen. Trotz der Tatsache, dass der Mensch die größte Menge an Informationen durch das Sehen erhält, werden wir über die Bedeutung jedes menschlichen Sinnesorgans und Schutzmethoden sprechen. Alles, was wir sehen, hören und fühlen, ist das Verdienst unseres Sinnessystems; wir sollten ihm dankbar sein und uns um es kümmern, genauso wie es uns vor Gefahren schützt.

Sinnesorgane

Was ist das sensorische System? Der Mensch hat nur fünf Organe, die für Gefühle verantwortlich sind. Lassen Sie uns sie auflisten:

• Augen (Sehorgan).
• Nase (Geruchssinn).
• Ohren (Hörorgan).
• Zunge (Geschmacksorgan).
• Haut (berühren).

Wir lauschen dem Gesang der Vögel, das heißt, die Informationen werden uns durch unsere Ohren übermittelt, wir sehen ein wunderschönes Bild – unsere Augen arbeiten, wir spüren, wie lecker es in der Küche riecht, unsere Nase, wir trinken Kaffee und hören alles die Geschmacksnuancen – die Vorzüge der Geschmacksknospen, wenn wir uns mit einer Nadel in den Finger stechen – funktionierte das sensorische System der Berührung.

Schauen wir uns die Klassifizierung der Sinnesorgane an. Sie sind alle in zwei große Gruppen unterteilt: Fern- und Kontaktpersonen. Zur ersten Kategorie gehören diejenigen, die den Reizstoff aus der Ferne wahrnehmen, sie müssen nicht in direkten Kontakt mit der Person kommen, und in der zweiten ist es umgekehrt – das Organ nimmt den Reiz bei Kontakt wahr. Beispielsweise kann die größte Menge an Informationen, die eine Person mit ihrer Hilfe erhält, als Distanz und Berührung als Kontakt klassifiziert werden.

Sicherlich haben viele vom sogenannten sechsten Sinn gehört. Dies sollte nicht den Hauptsystemen des Menschen zugeschrieben werden, da wir einfach kein dafür verantwortliches Organ haben. Man kann es einfach als gut entwickelte Intuition bezeichnen. Bisher ist die Wissenschaft nicht in der Lage, dieses Phänomen zu erklären.

Vision

Wie schon oft gesagt, erhält der Mensch die größte Menge an Informationen über die Sehorgane. Ohne Augen könnte ein Mensch nicht existieren, wir wären nicht in der Lage, eine komfortable Unterkunft zu finden, uns nicht zu ernähren, und der Fortschritt hätte sicherlich nicht das Niveau erreicht, auf dem er jetzt ist. Die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung beginnt von Geburt an. Mit Hilfe der Vision erkundet das Baby eine neue Welt für sich. Er sieht alles, was ihn umgibt, trifft seine Eltern und so weiter. Es ist sehr wichtig, die grundlegende Augenhygiene einzuhalten und einige Regeln zur Erhaltung Ihrer Sehkraft einzuhalten.

Viele Menschen verbringen einfach viel Zeit am Computer, Fernseher, Telefon und Tablet. Dies ist nicht möglich, da unsere Augen sehr anfällig für diese Art von Reizung sind. Sie werden der Anspannung schnell überdrüssig. Auch das Lesen in der Dämmerung ist verboten – all das droht, die Sehkraft zu beeinträchtigen.

Viele haben den Mythos gehört, dass schlechte Sehkraft vererbt werden kann, aber es gibt Statistiken, dass in drei von hundert Fällen Kinder mit Sehstörungen geboren werden; in den restlichen 97 Prozent treten Probleme im Laufe des Lebens auf. Viele Faktoren müssen berücksichtigt werden, darunter auch der Lebensrhythmus, denn mittlerweile ist fast jeder Stress ausgesetzt. Deshalb sollten Sie diesem Vorurteil nicht glauben, schlechtes Sehvermögen und genetische Veranlagung seien unvereinbare Dinge.

Geruch

Wir haben uns mit dem Sehen befasst; wir müssen uns noch mit den Konzepten „Geruch“, „Berührung“, „Hören“ und „Geschmack“ vertraut machen. Beginnen wir mit dem ersten auf unserer Liste.

Unsere Nase ist das Hauptorgan für den Geruchssinn. In der Regel schenken wir ihm wenig Aufmerksamkeit und erinnern uns nur dann daran, wenn ein starker Schnupfen auftritt, der uns daran hindert, alle Aromen wahrzunehmen. Auch die Nasenhygiene muss täglich durchgeführt werden.

Geruch, Berührung, Sehen und andere menschliche Sinne sind die Werkzeuge, durch die wir Informationen erhalten. Es ist die Nase, die uns vor allem vor Gefahren warnt (Brandgeruch, Gasgeruch usw.). Der Geruchssinn kann auch andere Sinne beeinflussen, zum Beispiel kann der Geruch einer Bäckerei den Appetit steigern; wenn wir Zitrone riechen, beginnen wir stark zu speicheln; solche Beispiele gibt es viele.

Berühren

Der Mensch erhält Informationen über Sinnesorgane, darunter die Haut, die für die Berührung zuständig ist. Das Gefühl von Kälte, Hitze, Berührung und viele andere basieren auf der ordnungsgemäßen Funktion der darin befindlichen Rezeptoren große Mengenüber die gesamte Oberfläche des menschlichen Körpers. Die meisten befinden sich an empfindlicheren Stellen wie den Fingerspitzen oder Lippen. Das heißt, sie konzentrieren sich dort, wo der Kontakt am häufigsten ist.

Dieses Sinnesorgan ist in unserem Leben von großer Bedeutung; für jeden Typ sind bestimmte Rezeptoren verantwortlich. Zur Temperaturbestimmung – einige, zur Schmerzbestimmung – andere und so weiter. Alle Sinne sind für den Menschen sehr wichtig; ohne Berührung wäre unser Leben nicht weniger schwierig als ohne Sehen oder Hören.

Hören

Das Nervensystem und die Sinnesorgane interagieren ständig. Grob gesagt ist der Mensch ein Mechanismus, in dem alles miteinander verbunden ist. Das Nerven- und Sinnessystem ermöglicht es uns, uns in der Welt zurechtzufinden, was zum Überleben notwendig ist. Was ist ein Gerücht? Dies ist die Fähigkeit, Schallschwingungen zu erkennen. Schall breitet sich in der Luft und im Wasser aus, das heißt, dafür ist ein Medium erforderlich; im Vakuum hören wir nichts. Das Hören ist einer der fünf Sinne und wird auch akustische Wahrnehmung genannt.

Schmecken

Das letzte Sinnesorgan ist die Zunge bzw. der Geschmack ist für uns ebenso notwendig wie die anderen vier Sinne. Um diese Fähigkeit aufrechtzuerhalten, ist es notwendig, die Hygieneregeln einzuhalten und einige Verbote zu berücksichtigen: Essen oder trinken Sie keine sehr heißen Speisen, sprechen Sie nicht während des Essens und dergleichen.

Testaufgaben:

1. Wählen Sie ein Synonym für das Wort Information...

a) Volumen b) Menge c) Information d) Prozess

2. Mindesteinheit der Informationsmenge.

a) Bit b) Byte c) Kilobyte d) Baud

3. Wählen Sie das richtige Verhältnis

a) 1 KB = 1024 MB b) 1 GB = 1024 KB

c) 1 TB = 1024 GB d) 1 MB = 1024 Bytes

4. Gas wurde in eine Hälfte eines geschlossenen Gefäßes gegeben. Nach einiger Zeit füllten die Gasmoleküle durch zufällige Bewegung das gesamte Gefäß. Dabei…

a) Es gab einen Übergang von einem weniger wahrscheinlichen geordneten Zustand zu einem wahrscheinlicheren chaotischen Zustand
b) Die Informationen haben zugenommen

5. Informationen über das Ergebnis eines Münzfalls führen zu einer Verringerung der Wissensunsicherheit in ...

a) 2-mal b) 4-mal c) 5-mal d) 8-mal

Aufgaben

6. Kapazität kompakt CD-R 700 MB. Wie groß ist die Festplattenkapazität in Kilobyte, Byte und Bit?

7. Zwei Spieler spielen Tic-Tac-Toe auf einem 5x5 karierten Feld. Wie viele Informationen erhält in diesem Spiel der zweite Spieler nach dem dritten Zug des ersten Spielers?

8. Die Informationsmenge in einer Nachricht mit 2048 Zeichen betrug 1/512 MB. Wie groß ist das Alphabet, in dem die Nachricht geschrieben wurde?

16-stelliges Alphabet. Jede Seite enthält 30 Zeilen mit 50 Zeichen pro Zeile. Wie viele Informationen enthalten 6 Textseiten? Nennen Sie Beispiele für Steuerungssysteme für technische Geräte.

Option 2.

TEST-Aufgaben:

1. Die größte Menge an Informationen (ca. 90 %) erhält ein Mensch mit Hilfe von...
a) Hören, b) Sehen, c) Fühlen, d) Schmecken

2. Die Informationskapazität eines Zeichens des binären Zeichensystems beträgt...

a) 1 Bit b) 1 Byte c) 1 kByte d) 1 Baud

3.Wählen Sie das richtige Verhältnis.

a) 1 Bit = 8 Bytes b) 1 Bit = 1 Byte

c) 1 Byte = 8 Bit d) 1 Byte = 1024 Bit

4. Wählen Sie die richtige Antwort:

a) Die Gewinnung neuer Informationen führt zu einer Verringerung der Wissensunsicherheit
b) Die Gewinnung neuer Informationen führt zu einer Erhöhung der Wissensunsicherheit

5. Eine Informationsnachricht enthält 3 Informationsbits. Gleichzeitig steigt die Zahl der möglichen Informationsmeldungen...

a) 2 b) 3 c) 6 d) 8

Aufgaben.

6. USB-Kapazität -Flash-Laufwerke 256 MB. Was ist die Kapazität? USB -Flash-Laufwerke in Bits, Bytes, Kilobytes?

7. Bälle mit Nummern werden aus einem undurchsichtigen Beutel genommen und es ist bekannt, dass die Informationsnachricht über die Ballnummer 6 Informationsbits enthält. Bestimmen Sie die Anzahl der Bälle im Beutel.

8. Die Informationsmenge in einer Nachricht mit 4096 Zeichen betrug 1/1024 MB. Wie groß ist das Alphabet, in dem die Nachricht geschrieben wurde?

9. Wird zum Aufzeichnen von Text verwendet 32 Zeichen Alphabet. Jede Seite enthält 30 Zeilen mit 70 Zeichen pro Zeile. Wie viele Informationen enthalten 3 Seiten Text? (Hinweis: Ermitteln Sie die Informationsmenge pro Zeichen.)

Test Nr. 1 „Informationen, Informationsmenge“

Der Zweck der Lektion: Kontrolle von Wissen und Fähigkeiten zum Thema: „Informationen, Informationsmenge“

Während des Unterrichts:

Org. Moment.

Durchführung des Tests

Variante 1.

1. Wählen Sie ein Synonym für das Wort Information...

a) Volumen b) Menge c) Information d) Prozess

2. Mindesteinheit der Informationsmenge.

a) Bit b) Byte c) Kilobyte d) Baud

3. Wählen Sie das richtige Verhältnis

a) 1 KB = 1024 MB b) 1 GB = 1024 KB c) 1 TB = 1024 GB e) 1 MB = 1024 Bytes

4. Gas wurde in eine Hälfte eines geschlossenen Gefäßes gegeben. Nach einiger Zeit als Ergebnis
Die zufällige Bewegung der Gasmoleküle füllte das gesamte Gefäß. Dabei...

a) Es gab einen Übergang von einem weniger wahrscheinlichen geordneten Zustand zu einem wahrscheinlicheren chaotischen Zustand

b) Die Informationen haben zugenommen

5. Informationen über das Ergebnis eines Münzfalls führen zu einer Verringerung der Wissensunsicherheit in...
a) 2-mal b) 4-mal c) 5-mal d) 8-mal

Aufgaben

Die Kapazität der CD-R beträgt 700 MB. Wie groß ist die Festplattenkapazität in Kilobyte, Byte und Bit?

Zwei Spieler spielen Tic-Tac-Toe auf einem 5x5 Schachbrett. Wie viele Informationen
Erhält in diesem Spiel der zweite Spieler nach dem dritten Zug des ersten Spielers?

Die Informationsmenge einer Nachricht mit 2048 Zeichen betrug 1/512 MB.


Zur Aufzeichnung des Textes wurde ein 16-stelliges Alphabet verwendet. Jede Seite enthält 30 Zeilen
50 Zeichen pro Zeile. Wie viele Informationen enthalten 6 Textseiten? Nenne Beispiele
Steuerungssysteme für technische Geräte.

Option 2.

Die größte Menge an Informationen (ca. 90 %) erhält ein Mensch mit Hilfe von...
a) Hören, b) Sehen, c) Berühren, d) Schmecken

Die Informationskapazität eines Zeichens des binären Zeichensystems beträgt...
a) 1 Bit b) 1 Byte c) 1 kByte d) 1 Baud

3.Wählen Sie das richtige Verhältnis.

a) 1 Bit = 8 Bytes b) 1 Bit = 1 Byte c) 1 Byte = 8 Bits e) 1 Byte = 1024 Bits

4. Wählen Sie die richtige Antwort:

a) Die Gewinnung neuer Informationen führt zu einer Verringerung der Wissensunsicherheit

b) Die Gewinnung neuer Informationen führt zu einer Erhöhung der Wissensunsicherheit

5. Eine Informationsnachricht enthält 3 Informationsbits. Gleichzeitig ist die Anzahl der möglichen
Informationsnachrichten...

a) 2 6)3 c) 6 d)8

Aufgaben.

Kapazität USB-Sticks 256 MB. Wie groß ist die Kapazität eines USB-Sticks in Bits, Bytes, Kilobytes?

Bälle mit Zahlen werden aus einem undurchsichtigen Beutel entnommen und es ist bekannt, dass die Informationen
Die Nachricht über die Ballnummer enthält 6 Bits an Informationen. Bestimmen Sie die Anzahl der Bälle im Beutel.

Die Informationsmenge einer Nachricht mit 4096 Zeichen betrug 1/1024 MB.
Wie groß ist das Alphabet, in dem die Nachricht geschrieben wurde?

Zur Aufzeichnung des Textes wurde ein 32-stelliges Alphabet verwendet. Jede Seite enthält 30 Zeilen
70 Zeichen pro Zeile. Wie viele Informationen enthalten 3 Seiten Text?

ANTWORTEN:

Option 1. 1 s, 2 a, 3 s, 4 a, 5 a; 7–5 Bit, 8–256 Zeichen, 9–4,4 kByte

Option 2. 1 b, 2a, 3 c, 4 a, 5 d, 7 - 64, 8-4 Zeichen, 9-3, 8 kByte

Ergebnisse.

D/z-Wiederholung

Vernünftiger Mann(Übersetzung aus dem Lateinischen „homo sapiens“). Der Mensch existiert in einem „Meer“ von Informationen, er nimmt mit seinen Sinnen ständig Informationen aus der Welt um ihn herum auf, speichert sie in seinem Gedächtnis, analysiert sie durch Denken und tauscht Informationen mit anderen Menschen aus.

• Vor etwa 40.000 Jahren, im Verlauf der Evolution der lebenden Natur, Vernünftiger Mann(Übersetzung aus dem Lateinischen „homo sapiens“). Der Mensch existiert in einem „Meer“ von Informationen, er nimmt mit seinen Sinnen ständig Informationen aus der Welt um ihn herum auf, speichert sie in seinem Gedächtnis, analysiert sie durch Denken und tauscht Informationen mit anderen Menschen aus.

Sehen – mit Hilfe der Augen werden Informationen in Form von visuellen Bildern wahrgenommen;

• Sehen – mit Hilfe der Augen werden Informationen in Form von visuellen Bildern wahrgenommen;
• Hören – Geräusche werden mit Hilfe der Ohren und Hörorgane wahrgenommen (Sprache, Musik, Lärm usw.);
• Geruch – mit Hilfe spezieller Rezeptoren in der Nase werden Gerüche wahrgenommen;
• Geschmack – die Rezeptoren der Zunge ermöglichen die Unterscheidung zwischen süß, salzig, sauer und bitter;
• Berührung – Hautrezeptoren (insbesondere Fingerspitzen) ermöglichen es Ihnen, Informationen über die Temperatur von Objekten und die Art ihrer Oberfläche (glatt, rau usw.) zu erhalten.

Die meisten Informationen (etwa 90 %) erhält der Mensch durch das Sehen, etwa 9 % durch das Hören und nur 1 % durch andere Sinne (Geruch, Tastsinn und Geschmack).

• Die meisten Informationen (etwa 90 %) erhält der Mensch durch das Sehen, etwa 9 % durch das Hören und nur 1 % durch andere Sinne (Geruch, Tastsinn und Geschmack).
• Ein Mensch speichert die in Form von visuellen, akustischen und anderen Bildern erhaltenen Informationen im Gedächtnis, verarbeitet sie durch Denken und nutzt sie, um sein Verhalten zu steuern und seine Ziele zu erreichen.

Ein Mensch kann nicht außerhalb der Gesellschaft leben. Bei der Kommunikation mit anderen Menschen übermittelt und empfängt eine Person Informationen in Form von Nachrichten. Zu Beginn der Menschheitsgeschichte wurde die Gebärdensprache zur Übermittlung von Informationen verwendet, dann kam die mündliche Sprache auf. Derzeit werden Nachrichten zwischen Menschen über ausgetauscht

• Ein Mensch kann nicht außerhalb der Gesellschaft leben. Bei der Kommunikation mit anderen Menschen übermittelt und empfängt eine Person Informationen in Form von Nachrichten. Zu Beginn der Menschheitsgeschichte wurde die Gebärdensprache zur Übermittlung von Informationen verwendet, dann kam die mündliche Sprache auf. Derzeit werden Nachrichten zwischen Menschen über ausgetauscht
• Hunderte natürlicher Sprachen
• (Russisch, Englisch usw.).

Damit Informationen verstanden werden, muss die Sprache allen an der Kommunikation beteiligten Personen bekannt sein. Je mehr Sprachen Sie beherrschen, desto größer ist Ihr Kommunikationskreis.

• Damit Informationen verstanden werden, muss die Sprache allen an der Kommunikation beteiligten Personen bekannt sein. Je mehr Sprachen Sie beherrschen, desto größer ist Ihr Kommunikationskreis.
• Verständlichkeit ist eine der Eigenschaften von Informationen

Schon zu Beginn der Menschheitsgeschichte bestand die Notwendigkeit, Informationen zu sammeln, um sie in der Zeit von Generation zu Generation und im Weltraum weiterzugeben lange Distanzen. Der Prozess der Anhäufung von Informationen begann mit der Erfindung der Schrift und den ersten Informationsträgern (sumerische Tontafeln und altägyptische Papyri) im 4. Jahrtausend v. Chr.

• Schon zu Beginn der Menschheitsgeschichte bestand die Notwendigkeit, Informationen für deren zeitliche Weitergabe von Generation zu Generation und für die Übertragung im Weltraum über große Entfernungen zu sammeln. Der Prozess der Anhäufung von Informationen begann mit der Erfindung der Schrift und den ersten Informationsträgern (sumerische Tontafeln und altägyptische Papyri) im 4. Jahrtausend v. Chr.

Damit sich eine Person in der Welt um sie herum richtig zurechtfindet, müssen die Informationen vollständig und korrekt sein.

• Damit sich eine Person in der Welt um sie herum richtig zurechtfindet, müssen die Informationen vollständig und korrekt sein.
• Vollständigkeit und Genauigkeit sind zwei weitere Eigenschaften von Informationen.
• Die Wissenschaft steht vor der Aufgabe, vollständige und genaue Informationen über Natur, Gesellschaft und Technik zu erhalten. Der Prozess der systematischen wissenschaftlichen Kenntnis der Umwelt, bei dem Informationen als Wissen betrachtet werden, begann Mitte des 15. Jahrhunderts nach der Erfindung des Buchdrucks.

Für die langfristige Speicherung von Wissen (Transfer von Generation zu Generation) und seine Verbreitung in der Gesellschaft (Replikation) werden Informationsträger benötigt. Die materielle Beschaffenheit von Informationsträgern kann unterschiedlich sein.

• Für die langfristige Speicherung von Wissen (Transfer von Generation zu Generation) und seine Verbreitung in der Gesellschaft (Replikation) werden Informationsträger benötigt. Die materielle Beschaffenheit von Informationsträgern kann unterschiedlich sein.
• Bisher wurde Papier als Hauptspeichermedium verwendet.

• Der Begriff „Massenmedien“ ist weithin bekannt – Medien (Zeitungen, Radio, Fernsehen), die jedem Mitglied der Gesellschaft Informationen vermitteln.
• Solche Informationen müssen zuverlässig, relevant und nützlich sein. Dies sind Eigenschaften von Informationen, die für die Medien wichtig sind.

Falsche Informationen führen die Mitglieder der Gesellschaft in die Irre und können zu sozialen Unruhen führen. Irrelevante Informationen haben zum gegenwärtigen Zeitpunkt keine Gültigkeit, und daher liest niemand außer Historikern die Zeitungen des letzten Jahres. Nutzlose Informationen erzeugen Informationsrauschen, was es schwierig macht, nützliche Informationen wahrzunehmen.

• Falsche Informationen führen die Mitglieder der Gesellschaft in die Irre und können zu sozialen Unruhen führen. Irrelevante Informationen haben zum gegenwärtigen Zeitpunkt keine Gültigkeit, und daher liest niemand außer Historikern die Zeitungen des letzten Jahres. Nutzlose Informationen erzeugen Informationsrauschen, was es schwierig macht, nützliche Informationen wahrzunehmen.

Die Funktionsweise technischer Gerätesteuerungssysteme ist damit verbunden Informationsprozesse, also die Prozesse des Empfangens, Speicherns, Verarbeitens und Übermittelns von Informationen. Steuerungssysteme können verschiedene Funktionen übernehmen.

• Die Funktionsweise von Steuerungssystemen für technische Geräte ist mit Informationsprozessen verbunden, also mit Prozessen des Empfangens, Speicherns, Verarbeitens und Übertragens von Informationen. Steuerungssysteme können verschiedene Funktionen übernehmen.
• Steuerungssysteme sind in fast allen modernen Geräten eingebaut Haushaltsgeräte, Maschinen mit numerischer programmgesteuert, Fahrzeuge usw.

In einigen Fällen spielt der Mensch die Hauptrolle im Steuerungsprozess, in anderen Fällen übernimmt die Steuerung die Steuerung durch einen in einem technischen Gerät eingebauten Mikroprozessor oder einen angeschlossenen Computer.

• In einigen Fällen spielt der Mensch die Hauptrolle im Steuerungsprozess, in anderen Fällen übernimmt die Steuerung die Steuerung durch einen in einem technischen Gerät eingebauten Mikroprozessor oder einen angeschlossenen Computer.

Roboter sind automatische Geräte zur Durchführung von Produktions-, wissenschaftlichen und anderen Arbeiten. Roboter können anders sein Aussehen und Größen, aber sie alle führen Aktionen aus, die auf dem in ihnen eingebetteten Ibasieren.

• Roboter sind automatische Geräte zur Durchführung von Produktions-, wissenschaftlichen und anderen Arbeiten. Roboter mögen unterschiedlich aussehen und unterschiedlich groß sein, aber sie alle führen Aktionen auf der Grundlage des in ihnen eingebetteten Inaus.

Industrieroboter sind in der Regel

• Industrieroboter sind in der Regel
• Ersetzen Sie den Menschen in Branchen, die mühsame und eintönige Arbeit erfordern (z. B. bei der Fließbandmontage von Autos usw.). elektronische Geräte), gefährliche technische Arbeiten (z. B. Arbeiten mit radioaktiven Stoffen) sowie Arbeiten an Orten, an denen diese vorhanden sind
• physikalisch unmöglich für den Menschen (z. B. automatisch).
• Weltraum und Tiefsee
• Geräte).

In den letzten Jahren sind Roboter aufgetaucht, die mit menschlichen Sinnesorganen (Sehen, Hören, Tastempfindungen) ausgestattet sind, über ein Gedächtnis verfügen und in der Lage sind, empfangene Informationen zu verarbeiten und zielgerichtete Aktionen auszuführen. Solche Roboter können zu Hause (ein Roboterstaubsauger wird bereits hergestellt), in einem Krankenhaus (experimentelle Proben liefern Medikamente an Patienten), auf anderen Planeten (Mondrover und Rover reisen auf den Oberflächen von Himmelskörpern) usw. arbeiten.

• In den letzten Jahren sind Roboter aufgetaucht, die mit menschlichen Sinnesorganen (Sehen, Hören, Tastempfindungen) ausgestattet sind, über ein Gedächtnis verfügen und in der Lage sind, empfangene Informationen zu verarbeiten und zielgerichtete Aktionen auszuführen. Solche Roboter können zu Hause (ein Roboterstaubsauger wird bereits hergestellt), in einem Krankenhaus (experimentelle Proben liefern Medikamente an Patienten), auf anderen Planeten (Mondrover und Rover reisen auf den Oberflächen von Himmelskörpern) usw. arbeiten.

In der modernen Informationsgesellschaft sind Informationen die wichtigste Ressource, deren Nutzung auf Informations- und Kommunikationstechnologien basiert. Information und Kommunikations Technologien sind eine Reihe von Methoden, Geräten und Produktionsverfahren, mit denen die Gesellschaft Informationen sammelt, speichert, verarbeitet und verbreitet.

• In der modernen Informationsgesellschaft sind Informationen die wichtigste Ressource, deren Nutzung auf Informations- und Kommunikationstechnologien basiert. Informations- und Kommunikationstechnologien sind die Gesamtheit der Methoden, Geräte und Produktionsprozesse, mit denen die Gesellschaft Informationen sammelt, speichert, verarbeitet und verbreitet.

In der zweiten Hälfte des letzten 20. Jahrhunderts kam es aufgrund des rasanten Wachstums des Informationsvolumens zu besonderen Ereignissen technische Geräte, konzipiert für die Verarbeitung, Speicherung und den Empfang/Übertragung von Informationen in digitaler Form.

• In der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts begann man aufgrund des rasanten Wachstums des Informationsvolumens mit der Entwicklung spezieller technischer Geräte zur Verarbeitung, Speicherung und zum Empfang/Übertragung von Informationen in digitaler Form.
• Ein universelles Informationsverarbeitungsgerät ist ein Computer. Anschließbar an Computer Peripheriegeräte(Drucker, Scanner, Digitalkameras usw.) ermöglichen es Ihnen, Informationen in digitaler Form in einen Computer einzugeben und sie in einer für den Menschen geeigneten Form darzustellen. Zur Übermittlung von Informationen per Computernetzwerke Modems und andere Netzwerkgeräte werden verwendet.

§ 1.1.3. -1.1.4. S. 12-18

• § 1.1.3. -1.1.4. S. 12-18
• Kontrollfragen